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  • 人教部編版七年級(上)語文 狼 同步練習題(含解析)

    人教部編版七年級(上)語文 狼 同步練習題 1.下列加點字的注音有誤的一項是(??) A. 困窘(jǐng)??苫蔽(shàn)??尻尾(kāo) B. 狡黠(xiá)????綴

  • 初中語文七年級上冊《狼》課件2

    第一步,從屠戶的角度評點段落內容; 第二步,從狼的角度評點段落內容; 第三步,從語言的角度評點段落內容。 品評一:“這一段寫屠戶……” 品評二:“這一段寫狼……” 品評三:“這一段的語言……

  • 初中語文七年級上冊《狼》課件1

    導入新課:?同學們,一提起狼這種動物,我們馬上就會意識到它是我們人類最狡猾、兇殘的敵人之一。當然,對于狼的本質的認識,也是經歷了一段過程的,昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼,不是險些被它吃掉嗎?幸虧農

  • 人教部編版七年級語文上冊優質課件:《狼》

    狼 1.了解作者蒲松齡的生平經歷; 2.讓我們了解本文的創作背景及蒲松齡作品的特點; 3.讓我們熟讀本文并學習本文的生字詞,能根據提示用自己的語言復述課文內容; 4.培養我們自我保護的意識。

  • 《狼》ppt課件40

    人們眼中的狼 比喻把壞人或敵人引入內部。 引狼入室 比喻膽小怕事,顧慮太多。 前怕狼,后怕虎  比喻壞人當權 。 豺狼當道 形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。 狼心狗肺 四處都是報警的煙火, 指邊疆不平

  • 新版部編版七年級語文上冊18狼第一課時課件

    18 狼 第一課時 蒲松齡 教學目標 1.知識與能力 (1)了解蒲松齡及其《聊齋志異》。 (2)積累文言詞匯。 (3)理清情節結構,體會其中蘊含的道理。 (4)揣摩動作描寫和心理描寫,學習

  • 新版部編版七年級語文上冊18課狼第二課時課件

    18?? 狼第二課時蒲松齡課時目標正確理解文章中心意思。 分析狼與屠戶的形象。 課文解析整體感知1.本文敘述了一個什么樣的故事?敘述了屠夫和狼搏斗的故事。 2.按開端、發展、高潮、結局的故事情節,歸納

  • 部編版七年級語文上冊18狼第一課時課堂練習題(含答案)

    20《狼》 課時訓練 第一課時1.給加點的字注音。綴行甚遠(??? )?并驅如故(??? )積薪其中(??? )?苫蔽成丘(??? )(??? )奔倚其下(??? )?眈眈相向(??? )少時(???

  • 部編版七年級語文上冊18狼第二課時課堂練習題(帶答案)

    18《狼》 課時訓練 第二課時一、基礎知識1.請分別用兩個字梳理本文的故事情節。屠戶:遇狼—?????????? —???????? —??????????? 2.請各摘錄一處能體現狼狡猾和屠戶勇敢的

  • 哲理故事 - 每個人的身體里都有兩只狼

    ?一位印度老人對孫子說,每個人的身體里都有兩只狼,他們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱;另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。小男孩著急地問:“爺爺,哪只狼更厲害?”老人回答:“你喂食的那一只”?!阈乃诘姆较蚓褪悄阄磥淼穆?。

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